手脑创意绘画七大优势
“体验型”绘画
通过具有艺术生命的“点”来训练孩子手、眼协调能力,启迪孩子起笔、构形等绘画基本功,将传统的只有少数孩子参不的“天赋型”绘画变成普遍孩子可参不的“体验型”绘画,让5岁以上的孩子均能“落笔生画”。
“有声”绘画
遵循“绘画是孩子的第二语言”的教学理念,以情景式童话故事的方式为导入,以韵语儿歌、故事叙述方式等为导出,将传统的“无声”绘画变成能表达丰富情感的“有声”绘画。
遵循手脑潜能开发理论,以手脑操、手脑潜能音乐为导入,动手动脑,眼、耳、口、手、脑五维并用,将“坐”画变成“动”画。
“动”画
遵循左右脑开发的原理,利用思维游戏来激发孩子的形象思维及逻辑思维,将传统的“技术”绘画变成“多元智能”绘画。
“多元智能”绘画
遵循“孩子是教学的主体”原则,利用三位一体(STP)教学模式、绿色赏识教育和素质教育,将传统的 “说教”绘画变成个性无限发展的“情商”绘画。
“情商”绘画
遵循儿童认知规律的特点,将大自然中的材料运用到绘画中来。将传统的“平面”绘画变成源于大自然的“立体”绘画。
“立体”绘画
遵循 “想象力比知识更重要” 的爱因斯坦名言,激活孩子无限想象的右脑,将传统的千篇一律的“模仿式”绘画变成在同样的课堂不同体验和感受下而各具风格的“创想式”绘画。
“创想式”绘画